„Intr-o Romanie normala, primul lucru trebuie sa fie domnia bunului simt”
– Domnule Crin Antonescu, ati fost fost profesor, inainte de a fi om politic. La acest moment, in Romania are loc poate cea mai intensa dezbatere pe tema reformei in Educatie, din ultimii 20 de ani. Cum priviti aceasta situatie?
– Nu am avut o dezbatere despre reforma Educatiei, ci o lupta de orgolii in interiorul Guvernului, si intre presedinte si ministru. Fiecare a decretat ca propunerile sale sunt mai bune. In final, s-a ajuns la un compromis politic, nu la o lege care sa reformeze sistemul de educatie. Este elocvent faptul ca premierul sustine ca actualele legi sunt bazate pe proiectul Miclea, cand in realitate, o privire sumara asupra propunerilor asupra carora s-a cazut de acord in Guvern arata ca aproape 90% dintre ele apartin ministrului Andronescu. Legea pe care guvernul Boc isi asuma raspunderea este, de fapt si din pacate, Legea Andronescu. Cele cateva principii liberale din proiectul Miclea care au fost incluse in aceasta lege sunt rupte de restul prevederilor, birocratice si lipsite de viziune. Dar se pare ca domnul Boc nu a aflat ca-si asuma raspunderea pe legea Andronescu. Sau, mai rau, nici nu-l intereseaza. Pe oamenii astia nu ii intereseaza ce contin legile, ci numele pe care il vor purta.
– Aveti, deci, obiectii de fond la Legea educatiei, si nu doar cea de principiu, legata de faptul ca Guvernul doreste sa-si asume raspunderea, ignorand Parlamentul?
– Cred ca Legea educatiei, in forma propusa de guvern, nu aduce reforma asteptata. Dimpotriva, este un mare pas inapoi. Este lipsita de viziune, de continut. Condamna educatia la mediocritate, prin intoarcerea la o abordare supercentralista. Este o lege care suprareglementeaza sistemul de educatie, ca pe vremea comunistilor. Elevii si parintii sunt ignorati. Ministerul Educatiei si inspectoratele continua sa joace rolul de planificatori. Elevii sunt, din nou, cobaii PSD si PD-L. Vor fi supusi la examinari nesfarsite, care nu-i vor ajuta, nu vor accentua competitia si nu vor inlatura fraudele. Legea nu creeaza, in niciun fel, premisele si mijloacele ca educatia sa fie corelata cu nevoile pietei muncii.
Remarc apetenta acestui Guvern pentru politizare. In momentul in care inspectorii generali si primarii – care sunt oameni politici sau numiti politic – se implica in numirea de conduceri in scoli, facem un pas inapoi. Ce garantii avem ca sotia, sora sau verisoara primarului nu vor obtine diferite posturi de conducere in scoli, doar pentru ca sunt ruda cuiva? Niciuna. Educatia timpurie este total neglijata, or, acolo construim apetenta copilului pentru scoala. Neglijarea acestei probleme este cruciala in sensul stimularii decalajului dintre mediul urban si rural. Inca un exemplu: in lista liceelor vocationale se prevede infiintarea de licee de informatii, ordine publica si securitate. Este o initiativa absolut orwelliana. Nu exista nicaieri in lume, cred ca nici in Coreea de Nord, licee de militieni si spioni. Nu putem accepta asa ceva. Ne vom trezi ca minorii sunt folositi, legal, ca informatori. Si sunt multe altele.
– Ce propunere aveti fata de situatia creata de guvern prin asumarea raspunderii?
– Este inacceptabil ca o majoritate parlamentara de 70% sa isi angajeze raspunderea pe un domeniu atat de important. Reforma in Educatie nu este un joc de ping-pong intre domnii Geoana si Basescu. Avem insa un presedinte al Senatului care ignora total importanta unei institutii pe care o conduce, de frica sa nu il alunge PD-L de la guvernare. Oamenii acestia tranzactioneaza Educatia pentru a ramane la putere. Cerem retragerea pachetelor de legi , negocieri reale intre guvern si partenerii sociali si dezbaterea in Parlament a acestor legi.
– Sunteti pesimist in legatura cu reformarea invatamantului romanesc?
– Nu sunt niciodata pesimist. Intotdeauna cred ca se poate, doar sa se doreasca. Problemele invatamantului romanesc nu au insa legatura doar cu niste legi. La fel de importante sunt statutul profesorilor sau modul in care incurajam copiii sa vina la scoala, cum ii ajutam sa aiba acces la educatie. Ca om, ca fost profesor si ca politician mi-e rusine cand vad cum sunt tratati profesorii astazi. Batuti, scuipati, umiliti de tot felul de smecheri. Ma intreb cum domnilor Basescu, Geoana si Boc nu le este rusine sa stea fata in fata cu profesorii, dupa imensa minciuna privind majorarea salariilor, imensa minciuna prin care au ajuns la putere? Mai mult, dupa ce au pacalit profesorii, acum ii pacalesc si pe elevi si pe parinti. Ce altceva decat o pacaleala este promisiunea ca statul va cheltui 500 de euro pentru fiecare elev?
Ca fost profesor, sunt trist cand stiu ca zeci de mii de copii nu au acces la educatie asa cum ar trebui sa aiba. Nu se dau fonduri pentru manuale, iar pentru rechizite – din an in Paste. Guvernul PNL este acuzat ca a cheltuit prea multi bani cu scolile. A ajuns sa fie mai importanta organizarea de petreceri pe bani publici decat reparatia unei scoli. Ma doare, pentru ca am fost profesor si la tara si sunt inca multe locuri in care lucrurile nu s-au schimbat dupa 20 de ani. Eu cred ca putem vorbi despre reforma educatiei si despre egalitate de sanse doar atunci cand ultimul copil din cel mai sarac satuc din Romania va avea acces la educatie.
– Cum vedeti dumneavoastra reforma educatiei?
– Principiul pe care trebuie sa se bazeze reforma educatiei este autonomia institutiilor scolare fata de corpul administrativ si politic, atat la nivelul autoritatilor centrale, cat si locale. Nevoie de autonomie financiara la nivelul fiecarei institutii de invatamant. In viziunea mea, in programul meu insist pe cresterea competitivitatii si a adaptarii sistemului educational la nevoile elevului, pentru viitorul sau. Scoala romaneasca trebuie sa functioneze, in sfarsit, in slujba elevului. Noi trebuie sa stimulam capacitatile intelectuale ale copiilor, sa ii ajutam sa le placa scoala, sa isi foloseasca abilitatile. Trebuie ca tot ceea ce se invata sa le fie util in viata, indiferent ca aleg sa fie tinichigii sau filozofi.
– Candidati la alegerile prezidentiale. Veti aborda extins tema educatiei?
– Nu se poate altfel, iar eu cand vorbesc despre educatie, ma refer si la invatamant si la cei sapte ani de acasa. Nu va asteptati de la mine sa ma prezint in campanie din postura omului care le stie pe toate. Nu asta trebuie sa fie un presedinte. Un presedinte trebuie sa adune in jurul sau oameni care sunt foarte competenti intr-un domeniu sau altul. Trebuie sa stie sa faca acest lucru. Nu au existat si nu exista presedinti atoatestiutori.
Inainte de toate, candidez insa pentru ca eu, ca multi altii, consider ca tot ceea ce s-a intamplat in ultimii cinci ani in aceasta tara, din postura mandatului incredintat presedintelui, nu a fost bine, corect sau onest.
Candidez pentru ca nu vreau ca, in urmatorii cinci ani, oamenii corecti, simpli, de buna-credinta si cu bun-simt din aceasta tara sa se retraga intr-o carapace, sa nu mai aiba un cuvant de spus. Eu pe acesti oameni vreau sa ii reprezint, pe cei care doresc o Romanie normala. Iar intr-o Romanie normala primul lucru trebuie sa fie domnia bunului simt.
